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Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre

El lenguaje posibilita la representación de los
conocimientos; además, nos permite comunicar, compartir
conocimientos y experiencias. Particularmente, la lectura
y la escritura implican una oportunidad valiosa para
trabajar la argumentación en las clases de ciencias. En
este trabajo exponemos las dificultades y las
potencialidades que los estudiantes reconocen al terminar
la escuela secundaria en Argentina en cuanto a la lectura
y la escritura argumentativas y proponemos un instrumento
para reflexionar sobre estos procesos durante las clases.
argumentación, lenguaje, lectura,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 13 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 14 años:
    • Biología
    • Geologia

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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